\ANG{
Das Diagramm gibt Herberts Geschwindigkeit auf seiner letzten Fahrradtour
wieder.

\EPS{06cm075}{12cm}{}{}

\begin{enumerate}
\item Beschreibe einen m"oglichen Streckenverlauf bzw.\ besondere Vorkommnisse
w"ahrend der
Tour, die das Diagramm sinnvoll erkl"aren.
\item Gib an, wie lange Herbert etwa gestanden ist, und berechne den Anteil dieser Zeit an der
Gesamtdauer der Tour in Prozent.
\item Sch"atze Herberts Durchschnittsgeschwindigkeit.
\item Ermittle, wie viele Kilometer Herbert in den ersten 5 Minuten etwa gefahren ist.
\end{enumerate}
 }

\LSG{

\begin{enumerate}
\item Teilaufgabe (a) erlaubt unterschiedliche, mehr oder weniger realistische
bzw.\ genaue, Interpretationen.
\item Herbert ist etwa 7\,min gestanden, 20\,\% der Gesamtdauer der Tour.
\item Z.\ B.:\ $\overline{\mbox{v}}=15\frac{\mbox{km}}{\mbox{h}}$
\item Z.\ B.: Die gesch"atzte Durchschnittsgeschwindigkeit in den ersten
$5\mbox{min}$ betr"agt $\overline{\mbox{v}}=15\frac{\mbox{km}}{\mbox{h}}$
$\Rightarrow$
$s\approx 15\,\RFRAC{km}{h}\cdot 5\,\mbox{min}=
15\,\RFRAC{km}{h}\cdot\frac{5}{60}\,\mbox{h}=1{,}25\,\mbox{km}$
\end{enumerate}
}

\begin{tiny}   Quelle: Selbst"andiges Arbeiten und Lernen in den Jahrgangsstufen 5-10,
Band 1, ISB 2001     \end{tiny}