\ANG{Eine Strecke wird zun"achst um $50\%$ verl"angert und anschlie"send um $50\%$ gek"urzt.

Tim behauptet, dass man am Ende wieder die L"ange der urspr"unglichen Strecke erh"alt. Nimm dazu Stellung.\\

}

\LSG{Z.\ B.: Die Behauptung ist falsch. Bei der Verl"angerung
bildet die urspr"ungliche Streckenl"ange den Grundwert, bei der
Verk"urzung ist es aber die L"ange der verl"angerten Strecke.
\begin{tiny}
Quelle: Standard Mathematik von der Basis bis zur Spitze,
Grundbildungsorientierte Aufgaben f"ur den Mathematikunterricht,
Christina Dr"uke-Noe, Dominik Lei"s, Institut f"ur
Qualit"atsentwicklung, Wiesbaden, 2005
\end{tiny}
}
