
\ANG{

\textbf{Boxplot-Darstellungen zu Kenngrößen von Daten}

Die Abbildung zeigt für den BMT8 der Jahre 2015, 2016 und 2017 die
Ergebnisse eines Gymnasiums. Es konnten immer 21 Bewertungseinheiten
(BE) erreicht werden.\\

\includegraphics{07gw04jh001}

Fülle die Lücken aus, falls dies anhand der Boxplots möglich ist.
Schreibe andernfalls ein „?“ in die Lücke. 
\begin{itemize}
\item Im Jahr 2015 wurden in der besten Arbeit \_\_\_\_\_ BE erreicht.
\item Im Jahr 2015 haben \_\_\_\_\_ Schüler 0 BE erreicht.
\item Im Jahr 2015 betrug der Median \_\_\_\_\_ BE.
\item Im Jahr / in den Jahren \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ gab es
Arbeiten, in denen nur 1 BE erreicht wurde.
\item Im Jahr 2016 wurden in der Hälfte aller Arbeiten weniger als \_\_\_\_\_
BE erzielt.
\item Im Jahr 2016 erreichten \_\_\_\_\_ Prozent aller Schülerinnen und
Schüler 16 BE oder mehr.
\item Mit 16 BE konnte man sich in den Jahren \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
zu den besten 25 \% zählen.
\item Im Jahr 2017 haben \_\_\_\_\_ Prozent aller Schülerinnen oder Schüler
7 BE oder mehr erreicht.
\item Im Jahr 2017 betrug das arithmetische Mittel der erreichten Bewertungseinheiten
\_\_\_\_\_\_ BE. 
\end{itemize}
}

\LSG{

Im Jahr 2015 wurden in der besten Arbeit 21 BE erreicht.

Im Jahr 2015 haben ? Schüler 0 BE erreicht.

Im Jahr 2015 betrug der Median 12 BE.

Im Jahr / in den Jahren 2015 und 2017 gab es Arbeiten, in denen nur
1 BE erreicht wurde.

Im Jahr 2016 wurden in der Hälfte aller Arbeiten weniger als 12 BE
erzielt.

Im Jahr 2016 erreichten ? Prozent aller Schülerinnen und Schüler 16
BE oder mehr.

Mit 16 BE konnte man sich in den Jahren 2016 und 2017 zu den besten
25 \% zählen.

Im Jahr 2017 haben mindestens 75 Prozent aller Schülerinnen oder Schüler
7 BE oder mehr erreicht.

Im Jahr 2017 betrug das arithmetische Mittel der erreichten Bewertungseinheiten
? BE. 

}

