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\ANG{
{\bf Band um den "Aquator}

Um den "Aquator denke man sich straff ein Seil gespannt. Dieses wird nun an
einer beliebigen Stelle aufgeschnitten und um exakt einen Meter verl"angert.
Dann wird es zusammengebunden und wieder um den "Aquator gelegt. Es steht nun
wegen der durchgef"uhrten Verl"angerung etwas vom "Aquator ab. Passt unter dem
Seil eine Maus durch?

\begin{center}
\includegraphics[width=6cm]{14im009p1}
\end{center}

Untersucht die zugeteilten Gegenst"ande oder sucht euch selbst geeignete.
Ermittelt zun"achst den Umfang und den Radius des Gegenstandes. \\
Dann verl"angert ihr den Umfang um $1\,\mathrm{m}$ und legt ein Band mit dieser
L"ange so um den Gegenstand, dass der Abstand des Gegenstandes zum Band "uberall
gleich ist. Wie gro"s ist dieser Abstand?

\begin{center}
\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|}
\hline
 Nr. & Gegenstand & Radius & Umfang & Abstand des verl"angerten Bandes vom Gegenstand\\
\hline
1. &  &  &  & \\
\hline
2. &  &  &  & \\
\hline
3. &  &  &  & \\
\hline
4. &  &  &  & \\
\hline
5. &  &  &  & \\
\hline
6. &  &  &  & \\
\hline
7. &  &  &  & \\
\hline
8. &  &  &  & \\
\hline
9. &  &  &  & \\
\hline
10. &  &  &  & \\
\hline
11. &  &  &  & \\
\hline
12. &  &  &  & \\
\hline
13. &  &  &  & \\
\hline
14. &  &  &  & \\
\hline
15. &  &  &  & \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
Was f"allt euch auf?\\

}

\LSG{ - - - }
\begin{tiny}    Quelle: Walsch, W.: Die aufgeh"angte Erdkugel; in: Mathematische
Unterrichtspraxis (2000), H. 1, S. 31-35  \end{tiny}

}
