\ANG{
Fahrdienstleiter bei der U-Bahn \\
In einem Stellwerk findest du folgenden U-Bahn-Plan vor. Könntest du dich in diesem Plan zurechtfinden?

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\begin{center}
\EPSBASIS{03jllinfunk004_UFpl}{15cm}{}
%\centerline{Abb.~1: }
\end{center}
%\vspace{-6ex}

\begin{enumerate}
\item[a)] Versuche, den Fahrplan zu lesen.
\item[b)]	Schreibe einige U-Bahnverbindungen auf.
\item[c)]	Warum ist es zum Lesen des Planes nicht notwendig, daß die U-Bahnen mit Pfeilen gekennzeichnet sind?
\item[d)]	Was macht U2 um 8.48 Uhr?
\item[e)]	Welche U-Bahnen begegnen sich?
\item[f)]	Kann man zwischen 9.00 Uhr und 10.00 Uhr von A nach G fahren?
\item[g)]	Bei U6 sind die Linien unterschiedlich steil. Erkläre die Bedeutung.
\item[h)] Zeichne eine eigene U-Bahnverbindung ein.
\end{enumerate}
}

\LSG{
\begin{enumerate}
\item[b)] U1 fährt um 8.00 Uhr in Station A los und erreicht um 10.00 Uhr Station G. \\
U2 fährt um 8.30 Uhr in Station G los und erreicht um 9.50 Uhr Station A. \\
U3 fährt um 8.22 Uhr in Station A los und fährt ohne Haltepause durch bis Station G. Sie erreicht die Station um 9.00 Uhr. \\
U4 fährt um 9.00 Uhr in Station A los, erreicht um 9.55 Uhr Station F, hält 10 Minuten und fährt dann direkt zurück zu Station A, die um 11.00 Uhr erreicht wird. \\
U5 und U6 fahren ähnlich wie U1---U4.
\item[c)]	Die Leserichtung (Fahrtrichtung der U-Bahn) ist von der Zeitachse abhängig:
Linke Zeitachse, fallende Verbindung, Fahrtrichtung  A bis G.
Rechte Zeitachse, fallende Verbindung, Fahrtrichtung G bis A.
\item[d)]	Halt an Station F (weitere Beispiele für Haltestationen sind möglich).
\item[e)]	U1 und U2, U1 und U3, U2 und U3, U2 und U4, U4 und U6, U5 und U6.
\item[f)]	Nein.
\item[g)]	Unterschiedliche Steigung bedeutet unterschiedliche Geschwindigkeit von U6:
Steilere Steigung, größere Geschwindigkeit --- flachere Steigung, kleinere Geschwindigkeit.
\end{enumerate}

}
